一问

1.上课时，我有一道数学题不会，我百思不得其解。下了课，一问老师，才恍然大悟。

2.要解决这一问题，除了巩固和加强现有的教育经费来源渠道之外，还应积极探索，寻求新的经费筹措方式。

3.最后，但同样重要的是，企业裹足不前的原因，并不是因为他们缺乏政府政策方面的信心，而是因为没有足够多的消费者削减短期开支，只能使这一问题更加恶化，而不会变好。

4.而在随后妙语连珠的一问一答中,他透过分享自己的发展经历,向学生们讲述一个个值得深思的人生感悟。

5.但我们仍不妨问一问：发展经济学到底把我们引向了何方？

6.由于数据的统计方法保密，统计人员令这一问题更加复杂，因为很多人因此怀疑是否存在幕后操纵的现象。

7.从法律上、制度上整体地把这一问题纳入到社会经济发展总目标中加以解决，做到标本兼治，彻底解决留守儿童教育的问题。

8.本文不揣冒昧,试图在前人研究的基础上,谈一点自己关于这一问题的粗浅看法,敬请方家批评指正!

9.国民党是真继承还是假继承孙中山的遗志，能否把约法制定出来就是一个考验，恰巧在这一问题上，纵有二届五中全会的决议，可谓郑重其事，还是开了一张空头支票，自食其言。

10.至少，也该相信那种由来已久的传说，而且尤其应当相信一个叫做特里丰的诺曼底僧人针对这一问题用蛮族拉丁文写的两句费解的歪诗。